JUST NU: Som Confex-deltagare får du 2 veckor gratis Learnesy – Excel, AI och dataanalys. Läs mer

Diplomerad kompetensutvecklare - HR utbildning

Denna 9-dagars utbildning ger dig verktyg och modeller för att arbeta strategiskt och systematiskt med kompetensutveckling. Genom åtta digitala moduler och ett praktiskt examenscase lär du dig att analysera behov, välja effektiva metoder och mäta resultat.

Diplom Efter kursavslut

Kursen levereras av

Advantum Kompetens

Advantum Kompetens

Kostnad

29 900 SEK

Exkl. moms

9 dagar

Klassrum

Vi skräddarsyr kursen efter era behov och deltagare. Levereras på plats, digitalt eller hybrid.

Lär av erfarna experter

Praktisk kunskap du kan använda direkt

Betyg i toppklass från deltagare

Det här säger våra kunder om våra kurser

Att jobba casebaserat var väldigt roligt. Särskilt bra var referensgrupperna och att få en partner. Man får många utbyten med de andra deltagarna.
Molly Sandell HR Specialist Learning and Development and Talent Uniper Sweden
Supernöjd! En komplett utbildning med hela paketet från A till Ö. Man får mycket utbyte av andra och många bra diskussioner.
Sandra Persson Human Resources Administrator Nextlane Sweden
Referensgrupperna och utbytena med de andra deltagarna var särskilt bra! Att jobba casebaserat var väldigt roligt. Utbildningen är en genomgång av hur vi lär oss, hur man ska jobba med utbildningsmaterial effektivt.
Molly Sandell HR Specialist Learning and Development and Talent Uniper Sweden

Kunskapsmål

  • Koppla kompetensutveckling till verksamhetens strategi och mål.
  • Använda modeller som 70-20-10 och OBM för att välja effektiva metoder.
  • Mäta effekter av kompetensutveckling genom ROI och kalkyler.
  • Skapa en lärkultur med psykologisk trygghet och motivation.
  • Tillämpa kunskaper i ett praktiskt examenscase och utveckla en personlig handlingsplan.

Om kursen

Diplomerad Kompetensutvecklare är en omfattande utbildning som riktar sig till dig som arbetar med kompetensutveckling inom HR, utbildning eller som konsult. Programmet består av åtta digitala moduler via Teams, följt av en praktisk examensdag i klassrum. Totalt omfattar utbildningen 55 timmar, där varje modul är tre timmar lång.

Under utbildningen får du insikter i hur kompetensutveckling kan kopplas till verksamhetens strategi och mål. Du lär dig att använda modeller som 70-20-10 och OBM för att välja rätt metoder och skapa lärandeprocesser. Fokus ligger också på att mäta effekter genom ROI och kalkyler, samt att skapa en lärkultur med psykologisk trygghet.

Utbildningen avslutas med ett examenscase där du får möjlighet att tillämpa dina kunskaper i en praktisk situation. Genom hela programmet arbetar du i lärtriader och får stöd i att utveckla en personlig handlingsplan för ditt kompetensutvecklingsarbete.

Målgrupp


Programmet vänder sig till dig som arbetar med kompetensutvecklande insatser. Inköpare, utbildare, HR strateg, personalchef eller konsult.

Förkunskapskrav


Inga förkunskaper krävs.

Visa mer

Kursinnehåll

Steg 1 – Begrepp och synsätt

I det första steget sätter vi grunden kring begrepp och synsätt, vikten av att prata ett gemensamt språk och att skilja på formell och funktionell kompetens. Därtill går vi in att bygga strukturer och arbetssätt som gör att verksamhetens behov är i fokus och individens kompetens kan utvärderas och bedömas på ett relevant sätt för att se eventuella gap och behov av utveckling.
  • Hur säkerställer vi ett strategiskt perspektiv på kompetensutveckling som gagnar organisationen?
  • Definitioner och ordlista kring kompetens ger grunden
  • Kompetenspolicy och ramar för kompetensarbetet
  • Att skilja på funktionell och formell kompetens
  • Byggstenar i kompetensarbetet
  • Hur skapar vi underlag för analys och bedömning av kompetens?
Steg 2 – Målstyrd utveckling

I det andra steget fokuserar vi på att både sätta tydliga mål men också se hur kompetensbegreppet kan delas in i olika områden för att säkerställ att vi målsätter rätt område. Att se vad det egentliga behovet är. Kunskap kanske finns men motivation saknas.
  • Att sätta tydliga mål – ger ramen för metodval
  • Vilka nivåer och områden kan vi målsätta?
  • Kirkpatricks modell ger tydlighet i fyra nivåer
  • Mål och metod hänger samman- olika mål kräver olika metoder
  • Övningar i att formulera rätt sorts mål; Attityd, Kunskap; Beteende
Steg 3 – Metodval och styrning

I det tredje steget går vi in på att bygga på perspektiv kring metodval. Vilka metoder utvecklar attityd, vilka utvecklar kunskap och vilka är relevanta för beteendeutveckling? Och hur kan vi arbeta mer med det vardagsnära lärandet och hitt metoder med hjälp av modellen 70-20-10. Här blir även OBM och konsekvensstyrning en viktig del av förståelsen för att ta kunskap till konkreta beteenden.
  • Vilka metoder kan vi använda oss av?
  • Hur kan olika metoder skapa olika resultat?
  • 70-20-10 modellen ger vägledning
  • OBM – en viktig nyckel i att styra mot resultat
Steg 4 – Mäta effekt och ROI

I det fjärde steget jobbar vi vidare med att se hur en utbildningsinsats kan mätas och värderas så att vi även kan göra en ROI-kalkyl och bevisa att det blivit till en investering. Här görs både kostnads- och alternativkalkyler. Vi tittar även på olika metoder för att bedöma och se effekt och resultat.
  • Att bygga upp mätbarhet kräver en tydlig process
  • Hur skapar vi utvärderingsformer som bevisar resultat
  • Att se tidsaxeln i möjlig resultatmätning
  • Kalkyler för att bevisa värde- ROI och alternativkalkyler
Steg 5 – Lärpass och pedagogik

I det femte steget jobbar vi vidare med ett mer tydligt genomförande perspektiv. Hur kan vi bygga upp lärandet så att vi får effekt och säkerställer att vi möter hjärnans behov. Vi tittar på lärpass med variation och blandat lärande och ser hur en pedagogisk plattform kan stärka egna lärresor.
  • Att planera utbildning
  • Före under efter
  • Blandade lärresor
  • Hjärnans sätt att lära
  • Effektiva lärpass med variation
  • Pedagogisk plattform stöttar
Steg 6 – Blandat lärande

I det sjätte steget kommer vi in på att se hur det vardagsnära lärandet kan utvecklas och hur psykologisk trygghet skapar förutsättningar för att öka det dagliga lärandet. Vi går vidare in på e-lärande och hur den formen av lärande kan hitta sin potential och hur koppling mot distribuerade lärresor och flippade klassrum kan göras.
  • Lära i vardagen
  • Hur påverkar grad av psykologisk trygghet
  • E-lärande – specifika utmaningar
  • Flippade klassrum i praktiken
  • Distribuerade målstyrda lärresor
Steg 7- Att analysera behov

I det sjunde steget gör vi ett pass kring den konsultativa specialistrollen och att guida andra till att förstå både nuläge och lösningar och vilja samma sak. Vi tittar på analys och det kommunikativa för att skapa förståelse och samsyn och hur visualisering kan stötta förståelsen.
  • OKBR – modell för analys
  • Konsten att ställa rätt frågor – SPIN ger möjlighet att påverka
  • Att säkerställa förståelse
  • Att visualisera kan göra stor skillnad
Steg 8 – Den röda tråden

I det åttonde steget binder vi ihop programmet till en helhet. Vi ser hur saker hänger samman- och det blir också en repetition inför examenscaset.
  • Det strategiska perspektivet
  • Att analysera behov och koppla metoder
  • Att formulera mål och koppla rätt verktyg, metoder och lärresor
  • Att se hur de olika delarna sätts samman till en helhet
Steg 9 – Examenscase – heldag

Under en dag möts vi och agerar i rollen som L/D – utvecklingskonsult i en fiktiv organisation och möts direkt på morgonen av en vice VD som har många utmaningar och behöver hjälp. Vi arbetar i par och i tre olika steg möter vi kund- hittar lösningar och avslutar dagen med en presentation som bedöms och är en del av examineringen. Den andra delen avslutar dagen som är ett kunskapstest.
  • Introduktion till caset
  • Möte med kund- Vice VD – möjlighet att ställa frågor
  • Casearbete i grupp för analys av situation Inlämning
  • Summering och reflektion i storgrupp
Lunch
  • Ny information från vice VD
  • Casearbete i grupp för att förbereda presentation
  • Presentationer och bedömning/återkópplingar
  • Kunskapstest
  • Diplomering
Summering av dagen


Visa mer

Så fungerar det

Lunch och kaffe, frukt, godis. Kursmaterial bestående av Personlig Handlingsplan "Maximera lärandet", Verktygslåda med checklistor och dokumentation samt reflektionspunkter att jobba vidare med på hemmaplan. Lärkarta®, en specifik Mindmap för att stärka lärandet. E-learning “Effektivt lärande” och “Chefens roll som kompetensutvecklare” ingår.

Kursledare

Advantum Kompetens
Advantum Kompetens
Kursledare

Advantum Kompetens kursledare är seniora och har en bred erfarenhet, både som chefer och utbildare, och delar med sig av sina egna erfarenheter. De engagerar och förklarar på ett sätt som gör lärandet lätt. Med tydlighet och aktiv pedagogik får de teoretisk kunskap att bli till praktisk nytta. Tillsammans med övriga kursdeltagare deltar du i såväl övningar som diskussioner, som fördjupar kunskapen. Våra kursledare får i snitt 4,8 på en femgradig skala i utvärderingar av våra deltagare och framför allt lyfter man deltagarnas pedagogiska förmåga och sätt att skapa maximalt lärande på kort tid.

Laddar...

Anmälan

1
2
3

Du har valt följande plats och datum:

Deltagare 1

Faktureringsuppgifter

Faktureringsuppgifterna kan fyllas i vid ett senare skede, om du lämnar dessa fält tomma kommer du att få ett mail om att fylla i dessa senare.

Övrigt

Kostnad per deltagare: 29 900 SEK
Totalt exkl. moms (1 deltagare): 29 900 SEK
Moms (25%): 7 475 SEK
Att betala:
inkl. moms
37 375 SEK
Frågor?
Kontakta oss om du har frågor eller behöver hjälp!
info@confex.se